虽然古典音乐和戏曲不流行是社会发展的必然趋势。但是古典音乐和戏曲不能看不到，它们固守着它们的低频率。它们对社会发展没有多大作用，但对社会的持续发展有很大作用（换句话说，应该是对学校有用）。
古典音乐和戏曲承载的低频率，听多了，人也会去降低自己神经活动的常态频率，去适应它们的低频率。从而人们也会去欣赏它们。这个过程中，人们自身的神经活动频率降低了，相应的会感到耳清目明，神经活动更加稳定，学习能力会相应的加强。因而，古典音乐和戏曲对学习的人来说，有镇静安神之功效。在我们在学习中感到困惑之时，听一段这样的音乐或戏曲，我们的困惑一定会缓解。因而我们要让古典音乐和戏曲走进校园。对比欣赏主要是让人们从欣赏中找一下自己的感受。
一九九四年左右，美国加州大学心理研究所曾有一个古典音乐可心提高人的抽象思维能力的观点。这也从一个方面证明了古典音乐的作用。
过去，虽然说教育部也曾经提倡过让戏曲走进校园，但他们的目的是让继承祖国的文化遗产。这和学校看起来好象是半毛钱关系没有，学校抵制教育部这个倡议也是对的。但是如果知道了古典音乐和戏曲的作用而不去实践，这就有点对不起祖先了！
