高中物理里面有一个实验叫气垫导轨实验，没有给导轨充气前，导轨上的小车受到的阻力很大，运动困难；在给导轨充气后，导轨上的小车受到的阻力变小，小车会活动自如，且跑的很快。
说这个实验和我们要说的思想、理想和现实生活这三个的关系有些相似。思想是我们实验中的小车，导轨是我们的现实生活，理想则是导轨中充的气体。总的来说，我们的思想建筑于现实生活之上，在学习中要想有所成就，思想就必定高于现实生活。这中间什么在起作用？是理想，因此上说，理想的作用也会是巨大的。
理想教育的作用是让每一个人树立一个崇高的理想。
而现实生活我们会随着的生活压力的逐渐增大迫使人们逐渐忽视了理想教育的作用。在小学里，教师们还鼓励学生树立远大理想：将来当科学家、数学家、音乐家……；在初中则理想回归现实开始，理想则变为：将来上几中，考个什么大学……；在高中则落到现实中将来考个什么大学，找个什么样的工作……
思想的回归，理想的落地，往往是一个人日趋平凡的开始。
仔细观察一下在学习中有些成就的人，你也许会发现，他们除了一些其它因素外，在思想上，也是有别于一般的人的。这正是人们所说的：心有多大，舞台才有多大。
其实，我们在人生之初，思想也是高于生活的。只是在人的成长过程中，逐渐地降低。在教育过程中，有的教师和家长认为学生有没有理想不太重要，只有思想和现实生活相结合才能更自觉地学习。所以他们拼命地降低学生的思想水平，让他们日趋现实。这种做法实际或许对极少数的学生有一丁点的作用，对绝大多数学生并不利。对整个社会也是有很大的危害。因为你一但让学生的思想接近现实，那么，学生的学习能力就会变的僵硬，不会走的很远，以现实的思想来指导学习，这是恶性循环。长此以往社会也会失去动力，忽视理想的教育也会让人们吃一些苦头。
所以说理想教育的作用直白地说是让人的思想和现实生活保持一定的距离（但是不能出轨）。古往今来的许多重视修练（追求能力）的人往往会选择远离红尘。红尘是什么，红尘就是生活。他们果真能离开生活吗？他们也不能，他们只能暂时的远离生活，寻找一种思想的高度。因此上说现实教育中忽视理想教育是不太明智的。
要是纯粹说人们忽视了理想教育，那也是不准确的。央视10频道有一个《我爱发明》栏目办的就很好。通过一个个真实事例，重新燃起了人们追求理想的热情。这是一个很好的导向。
